开学季是青少年情绪适应问题的高发窗口期。不少孩子出现“作息紊乱”“反复头疼胃疼”“食欲下降”等表现，辗转多家医院却查不出什么毛病，常被家长误读为“叛逆”“装病”。对情绪问题的早期识别不足与科学干预缺位，已成为当下众多家庭的普遍育儿痛点。

9月15日晚19:30，我院心身科门诊主任李俊潇、葛医受邀做客四川观察《健康观察室》直播间，围绕“开学不emo，读懂孩子加密心事”这一核心主题，结合临床实践拆解青春期情绪密码，为家长输出专业、可落地的科学参考。本次直播通过四川观察App、视频号、微博等多平台同步播出。两位主任耐心解答网友提问，在线观看量达60多万。

我院心身科李俊潇主任&葛医主任做客四川观察《健康观察室》直播间

葛医：厘清“情绪躯体化”，给出“两周标尺”与就医三原则

直播中，葛医主任从身心双维度厘清了“情绪躯体化”的本质：假期松散作息打乱褪黑素与血清素分泌节律，削弱大脑情绪调控能力；当积压的焦虑无法通过语言释放时，便会转化为各类躯体症状——这并非孩子刻意装病，而是情绪在发出求救信号。

她给出了“两周标尺”，帮助家长区分正常情绪波动与病理状态：若孩子的情绪异常或躯体不适持续超过两周，且明显影响日常学习与生活，就应引起重视，及时寻求专业评估。同时，她提出“不欺骗、不强迫、不放弃”的就医引导三原则，指导家长以温和而坚定的方式，科学对接专业资源，避免因处理不当加重孩子的抵触情绪。

我院心身科门诊主任葛医做客四川观察《健康观察室》直播间

李俊潇：剖析四大情绪“隐形推手”，分享亲子相处“加减法”

李俊潇主任深入剖析了四大易被忽略的情绪“隐形推手”：愧疚式家庭沟通、开学后社交关系重构、父亲情绪支持缺位、被误读的手机依赖。他特别指出，手机本质上是孩子应对现实压力的“数字避难所”，强行剥夺只会加剧情绪困境，而非解决问题。

他强调，家长需先成为“安全的倾听者”，才能重建亲子沟通通道。在此基础上，他还分享了亲子相处“加减法”原则与家校沟通“搭桥不告状”的核心准则，给出大量可直接套用的沟通方法，让家长不仅“听懂”，更能“做到”。

我院心身科门诊主任李俊潇做客四川观察《健康观察室》直播间

践行“医家校社”四维协同，织密青少年心理健康防护网

本次直播是我院又一次携手四川观察这一省级媒体开展青少年心理健康科普，节目覆盖情绪识别、开学适应、家庭沟通、家校协同等核心议题，累计触达全省上百万家庭。

作为深耕儿童青少年心身健康的专业机构，我院始终践行“医家校社”四维协同模式，构建全场景心理防护体系：医疗端以多学科协作诊疗体系，筑牢专业底线；家庭端常态化开设家长课堂，系统赋能家长；校园端入校开展多场次公益讲堂，推动防控端口前移；社会端通过公益义诊、社区讲座等形式下沉基层，同时联动省级媒体打造科普矩阵，打破认知偏见，推动心理健康服务从“末端治疗”转向“前端预防”。

多学科会诊

家长课堂

校园公益讲座

社区公益讲座

未来，我院将持续锚定儿童青少年“五健”行动目标，深化医家校社协同模式，丰富科普与服务场景，织密青少年心理健康防护网，为儿童青少年健康成长持续贡献西南力量。