睡不好拖累情绪、注意力和长高。很多儿童的睡眠问题是作息和环境造成的，先把“睡眠卫生”做对，再决定是否就医。
大脑在学龄前可塑性最强，许多发育行为问题越早介入收益越大。错过不等于没用，但早期投入的“性价比”最高。
打人、咬人、扔东西，家长第一反应常是“管教”。但很多攻击行为背后是“不会用语言把自己的需求说清”。先读懂，再教替代。
孩子在家里滔滔不绝，一到学校就闭嘴，不是“倔”，可能是选择性缄默——一种和焦虑相关的沟通障碍。理解和渐进暴露比逼迫开口更
孩子坐不住、易磕碰、怕触碰，家长容易联想到多动症。但部分孩子是感觉统合失调——大脑处理感觉信息的方式不同。先评估区分，再
想教自闭症谱系孩子社交，别一上来就“交朋友”。最底层的能力是“共同注意”——跟着你看、指给你看。这一步稳了，后面才好教。
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